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清晨，在乌镇首个智慧化幼儿园——乌镇龙翔中心幼儿园，憨态可掬的晨检机器人代替老师与孩子们互动，并对其进行健康测量。走进乌镇居家养老服务照料中心，一把“聪明的椅子”引人关注。老人坐在椅子上，只需2分钟，心脏波形、呼吸波形等多维指标便会清晰出现在电子屏幕上……数字赋能，不断提升了“一老一小”的幸福感。

早些年，阿布都不仅帮助普兰县群众把家里的牛羊运到新疆去卖，而且每年的春耕秋收季节，及时把小型拖拉机从新疆运到普兰，以相对便宜的价格卖给当地农户，有效提高了翻地种地的效率，2012年之前，普兰县农户家中80%的小型拖拉机都是由阿布都从新疆运过来的。

如其所言，浙江大学竺可桢学院成立于2000年，以每任校长为该学院院长，并持续探索中国拔尖人才培育的浙江方案。譬如，该学院开设的图灵班，以培养计算机领域尖端科学家为主要方向，不仅获得了全社会的关注，还取得了一定成果。

“这是我第一次参加艺术总展演，带来的是中国舞《春晓》。除了来参加艺术总展演，我还去品尝了广州的美食。”来自香港的五年级小学生高惠君表示，自己从3岁开始就学习舞蹈了，在今年香港新春花车巡游中表演了中国舞，接下来还将代表香港到韩国参加中国舞比赛。

例如，完善共建“一带一路”合作规划统筹管理机制的内容，涉及顶层规划层面的工作，既包括中国国内各部门机构之间的统筹管理机制建设，又有共建“一带一路”参与各方的统筹协调。在与中国签署共建“一带一路”合作文件的150多个国家和30多个国际组织之外，还有将本国发展战略和发展规划与共建“一带一路”对接、通过签订第三方市场合作文件参与“一带一路”建设项目的国家，以及其他参与“一带一路”国际合作的国际组织、地方政府和企业等，如何对不同的合作规划分门别类和统筹管理，需要有机制上的部署。